Les Casteloups: Esprit & Pédagogie

L’âme des Casteloups repose sur un projet pédagogique clair, investi et porté par les professionnels et les parents! Il défend des valeurs humaines, d’équité, de partage, de respect et de transparence! Ce projet valorise l’évolution de l’enfant dans un cadre respectueux de son rythme et qui le porte à découvrir, s’ouvrir aux autres et au monde, expérimenter et s’émerveiller!

Voici quelques grands thèmes et approches portés et défendus aux Casteloups :

La motricité libre

La motricité libre est pratiquée aux Casteloups! L’objectif consiste à laisser l’enfant libre de ses mouvements, libre de découvrir et explorer son corps,, son environnement et de s’ouvrir au monde à son échelle et en toute confiance. La motricité libre permet d’augmenter la confiance en soi, de développer un esprit d’initiative et de la créativité! Un bébé libre de ses mouvements deviendra un adulte bien dans son corps! En le laissant explorer, toucher, sentir, mettre à la bouche, dans un environnement sécuritaire et confiant, lui permettra de développer pleinement la sensorialité, l’hétérogénéité du corps et lui permettra de grandir et d’évoluer en pleine conscience et pleine confiance.  

Pour que cette pratique soit faite en toute sécurité, les petits et moyens (0 à 1,5 ans-2 ans) ont une salle dédiée, et les grands (+ de 1,5 ans) ont également leur propre salle. Des activités adaptées à leur âge et leur développement moteur leur sont donc spécifiquement proposées.

Des
La salle des petits, structures en mousse, tapis d’éveil, toboggans sont à disposition

Des blocs d’escalade en mousse, des toboggans adaptés à leur taille, des piscines à balles, des cerceaux sont par exemple mis à leur disposition.

La motricité fine

En parallèle de la motricité libre, les Casteloups met l’accent sur la motricité fine. La motricité fine est l’ensemble des petits mouvements, des petits gestes effectués par le corps et plus précisément par les mains et les doigt. Les gestes fins tels qu’attraper des objets, les empiler, dessiner, toucher, etc. font donc partie de cette motricité fine.

Des activités telles que des pochettes sensorielles, des activités de transvasement, des découvertes de texture, des jeux d’eau et de savon, du collage, de la peinture ou encore des activités de cuisine pour les plus grands sont régulièrement proposées!

Activités Cuisine avec les Grands
Activité peinture et transvasement pour les petits

Activités sensorielles

Aux Casteloups, de nombreuses activités sensorielles sont proposées régulièrement aux enfants!

Que ce soit des jeux de bain ou encore des activités Snoezelen, les enfants découvrent dans des approches multi-sensorielles afin d’éveiller leur curiosité.

Activités Snoezelen proposées aux enfants

Langue des signes et verbalisation

Très tôt, bébé produit ses premiers signes : il pointe du doigt, fait au revoir de la main, envoie des bisous, fait les marionnettes : il communique avec des signes.

Cependant il faudra attendre encore de longs mois avant que le bébé ne puisse parler pour se faire comprendre avec des mots.

En attendant, aux «Casteloups » nous utilisons des gestes issus de la LSF (Langue des Signes Française) , à la portée de bébé et son entourage. Il ne s’agit pas d’apprendre la LSF mais de proposer des signes qui accompagnent la parole. Ainsi les signes permettent d’accompagner, de réduire les pleurs, les colères et les frustrations, de profiter des moments ludiques et paisibles et d’enrichir la relation avec le bébé. Un bébé qui exprime ses besoins et ses envies est un bébé qui grandit confiant et heureux.

Régulièrement les professionnels forment les parents en leur communiquant des vidéos explicatives sur les signes appris aux enfants! Ainsi, c’est tous ensemble que nous avançons vers la communication et la verbalisation avec nos bébés.

La pratique de la LSF est quotidienne aux Casteloups

De ce fait, les Casteloups met l’accent sur la verbalisation orale et gestuelle. Conscients de l’importance de la verbalisation à tout âge, les professionnels mettent des mots sur chaque étape de la journée, les émotions et les actes. Verbaliser permet en quelque sorte de valider les émotions et ressentis de l’enfant. Verbaliser avec l’enfant permet de mieux lui faire appréhender son individualité ainsi que le monde qui l’entoure. Cela favorise également sa compréhension et son apprentissage vers la gestion de ses émotions.

Celui-ci se sent alors compris et sécurisé.